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?丁师的教育理念

作者:根本源 ⁄ 时间:2017年02月10日 ⁄ 分类: 教育简单化 评论:0

问:您给我们讲讲您的教育理念吧。

答:我们的教育理念就是,最好的教育就是不教育。他生存在这个社会上,生存在这个人群里,这个集体意识就已经对他有了影响了,没必要拿着我们自己的角度来强加于孩子。我们的家人,每一个都要求孩子怎么做,每一个要求都是强加,所以你是站在你自己的角度上让孩子按你的角度去做去,这就叫强加。一旦强加给孩子,那么孩子就没有自由,没有独立行为了。打个比喻,你的心里立起来的那个标准,“我的孩子应该学习好”,因为你立起来一个标准,我的孩子应该学习好的标准,从此这孩子没有自由,也就是你的眼是下他定义的,“学习去!”他上趟厕所时间长了,“怎么着?在厕所呆这么长时间,学习! ”孩子想出去玩去,叫回来学习,孩子也没法上厕所,躲着你上,你还监视他的呢,给他看着表,“你超过5分钟了,出来学习!”所以孩子怎么着都没有时间玩了。而孩子是在玩中学,也就是说不管他怎么着玩,他在那儿趴着看蚂蚁上树呢,他是在研究那个蚂蚁怎么上的树,它上树干嘛去?他得跟着,他看看它上树,它在干嘛,那么这些东西他不是学习吗?你认为他玩,他是在探讨东西。他在那儿耙个墙角呢,他在那儿考察考察考,他考察这个墙角、墙皮,你认为他在那儿玩,甚至你认为他在破坏,可是孩子是探究怎么回事,这个都是孩子学习。因为你拿着这些东西不叫学习,所以你才制止住他,你按照你的角度去叫他学习去,恰恰你这个角度,你都不是个人,你能教孩子教出个人来?不可能的事儿!

问:以前没接触到根本源教育理论,现在孩子大一点了,然后怀孕的时候也没注意到这个问题,接下来有什么办法能把孩子教育弄得更好一点?

答:不要把你的角度强加给孩子就可以了。

问:之前的就不用管它。

答:对。只要是别强加给他,教育很简单,你要培养个蠢材就很难很难了,费尽千辛万苦。

问:您怎么看待西方的教育制度?现在的留学潮,留学年龄也越来越小,您如何看待这个问题?

答:我觉得中国人在崇洋媚外,出外国又从外国进到中国来的这个半个外国人的中国人,他在中国会是什么样的?他也没给你教育出多好的孩子来,而且是不适应中国生活了,大部分都是成了抑郁症,也就是说你花了钱把他送到外国去,你就让外国人给你培养个抑郁症而已,仅此而已。

问:我本人在国外也在教育行当,也关注到这个问题,抑郁的、不适应的特别多,然后您怎么看待这个西方的教育制度呢?

答:西方和现在中国的教育制度是一样的,都是相当落后的一些东西,都是站在我的角度上,我教育你,都是这个样儿。

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问:在国外他们是没有作业的,中学是没有晚自习的,但是换汤不换药,大体结构上……

答:还是这个样儿。

问:现在中国传统文化教育复兴有必要吗?

答:我认为有这个必要,但是不能复古,现在大部分传统教育都是想复古,甚至穿的衣裳都是过去的唐装。

问:怎么看待啃老族?

答:啃老族是被啃老的这个“老”愿意,不愿意不叫他回来,他很快就自立了。

问:您怎么看孩子玩电脑游戏呢?

答:我琢磨着挺不错的,你越不叫他玩他越玩。上我们慧明书院上学去,首先第一条,家长你把你的孩子弄来,你得给我配台电脑。因为嘛,上我这儿来上学的孩子都会玩电脑,不会玩电脑还不行的,大孩子教给小孩子,会玩的教不会玩的,我的孩子都会玩的,你必须得要。因为整个社会都向电子化方面发展,包括西方和中国都是这样发展法儿,你现在不让他玩电脑,势必你培养个文盲,十年之后,他纯粹是个文盲,什么都不会。

问:有没有孩子他就什么也不想干,你就从小放任他,他最后什么都不想干?

答:那是你不想(他)干,刚才说培养个蠢材千辛万苦的,真是这样,从生下来那天你就伺候他,伺候他二十五六,这个蠢材你不一定培养成功,你得伺候到三十,到了三十岁了,你还是给他穿鞋,还是给他洗衣裳,还得给他叠铺,还得给他打扫卫生,还得给他买饭、做饭,还得伺候他端跟前,这样这个蠢材伺候到三十岁才能够成功。

 天才呢,不管他就行,上那儿一看,什么时候会站的,因为你没管他,什么时候会挪动第一步的时候,你也不知道,“咦,这孩子会走了”。所以当他会坐的那一天,他自己很自豪,爸爸妈妈没管他,他自己会坐了;当他会站的那一天,他很自豪,我站起来了,我自己站起来的;当他会迈第一步的时候,他也很自豪,我自己学会了这一步,从此这个孩子有了独立生存下来的能力,他都有了。都没管他,很省事儿,好像我没生这个孩子一样,他自己会跑了,以后再不管他,他那独立性越来越强越来越强,什么东西他都能自己发明创造,也没遭过罪、受过苦、受过累,孩子长大了,你也没教育他,你也没觉得你管他多少,他就这样慢慢长大了。

问:您怎么定义教育的成功?

答:他适应这个人群,适应这个社会,适应这个环境,这就是个成功。

问:一个人的成功怎么定义?

答:一个人的成功就是不光能养活自己还能养活别人。

 问:书院的孩子将来走向社会以后(没有文凭),政府、单位、学校要文凭,就会对我们的孩子造成一个屏蔽,我们的孩子就无法融入他们那个圈子,虽然孩子的能力是超过一般水平的。

答:不适应环境那就不是成功的教育,我的孩子必须得适应勾心斗角,放到其他孩子中间他应该是个头儿才行。不会这样,(虽然没有文凭,但是)都注重能力而不是学历,他干什么都可以,很自然的就显出来了,他一旦上了社会上,他干什么都可以,他和什么样的人群都能合得来,所以很快他自己就浮出来了,大家都很注意他了,这时候除了政府不想录用他的,它想录用他,他一个通知就过去了。

问:您说不教育是要引导孩子找到他的兴趣嘛,那如果孩子没有兴趣点呢?

答:没有兴趣点是他兴趣比较广泛,什么知识他都感兴趣,任何兴趣点都是他的兴趣点。

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